Sem. de Pedagogía Comparada

¿Qué creo que le hace falta a la educación?

Primero que nada tener más estructura en cuanto a la transversalidad de los contenidos y la coherencia de los docentes que pertenecen al sistema educativo. Actualización de los contenidos, ya que debido a esto se maneja mucha información que ya es obsoleta y que a su vez no cumplen con el objetivo o finalidad que se ha propuesto. Algunas de las ocasiones los profesores han mencionado que han realizado cambios en los contenidos ya que los que son propuestos no tienen nada que ver con la materia o con el objetivo.

Buscar más apoyo de herramientas como la tecnología que ayuden a mejorar la metodología y el desarrollo de las clases, no volverlas más teóricas sino al contrario ser dinámicos con los temas para captar la atención de los alumnos. Tomar en cuenta el contexto en el que se encuentran los alumnos y adaptar el contenido a este mismo, tomar en cuenta las necesidades de todos los alumnos, intereses y las propias motivaciones que se tienen en el grupo. Realizar el mayor número de evaluaciones continuas de acuerdo a los contenidos manejando una coherencia sobre lo que está pidiendo y lo que se está trabajando.

Mayor experiencia y preparación de los docentes, que se encuentren con las bases pedagógicas para llevar una clase, mayor dominio del tema, ya que sobre todo en México, se da mucho la situación de que por ser hijo de la persona que tiene una plaza a nivel gobierno, solo se traspasa para el hijo aunque no se cuente con la licenciatura acorde a la asignatura que se impartirá. Dentro de la educación básica y sobre todo en cada etapa del desarrollo, tomar en cuenta las necesidades que se presentan, tener conocimiento de que no todos los alumnos tendrán el mismo desempeño que los demás, no generalizar al grupo sino saber que cada uno cuenta con diversas necesidades y formas de captar la información.

Tener la visión de que no sólo se está formando a personas para cumplir con un puesto laboral, sino que se están formando a personas que pueden ser capaces de crear o de cambiar el contexto en el que se encuentran. Los autores como Rousseau, Freire o Montessori, su visión era formar a personas capaces, tratar de cambiar el contexto en el que se encontraban, tal vez en ese  momento no lo lograban ya que había muchos conceptos en su contra, sin embargo con el paso del tiempo lograron establecer movimientos que hicieron cambios significativos en la forma de pensar y de actuar.

Para poder realizar todo esto, se tiene que comenzar con la visión que tienen los docentes acerca de los alumnos, el pensamiento de los alumnos y la forma de concebir a la escuela, no seguir manejando la educación tradicional que solo busca formar a alumnos pasivos, sino ser alumnos activos capaces de construir su propio aprendizaje, su propio contexto y las experiencias necesarias para el enfrentamiento de la vida cotidiana.