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A continuación se presenta un cuadro comparativo acerca del papel del alumno y maestro en la visión de Pestalozzi:
El contexto en el que se desenvolvía Pestalozzi no había recursos para el progreso. En Neuhof se trabajaba el hilado para que las personas obtuvieran ingresos.
| Alumno | Maestro |
| Es capaz de aprender con, sin y a pesar del maestro. | Su objetivo es cuidar que las influenzas externas no distraigan la marcha natural del desarrollo del niño. |
| Es considerado como individuo. | Logra que el niño se desarrolle integralmente. |
| Es creador y espontáneo. | Fomenta los valores y la actividad práctica. |
| Aprende trabajando. | Se encuentra al servicio de las necesidades del niño. |
| Es activo en su enseñanza. | Todo lo enseñando se debe de contextualizar. |
| Su fin es desarrollar una libertad autónoma. | Debe de integrar cabeza-mano-corazón. |
| Es capaz de representar el mundo donde se encuentra. | Se debe de encontrar en constante preparación. |
Fuente electrónica: http://institutopestalozzi.galeon.com/cvitae1811459.html